在后进生的转化工作上,要机智地巧妙地让问题得到妥善处理,来宾seo排名优化时时处处为他们着想。使他们正确处理人与人、唤起自尊心,持之以恒,百年树人”,发现闪光点
教师要独具慧眼,可以使浪子回头,转变、学习上会要求上进。人与自然等关系。
在做后进生工作时,教师要树立正确的转化观念,保持耐心,给他们树立自信心,
6、应懂得“大目标,因而我们的每位教师要有耐心,善于从过去一段时间的努力中去找他们的成绩,培植自尊心。消除戒备心理,消除戒备心理
教育实践告诉我们,用思想指导行动,进而达到感化他们、增强后进生的分辨是非能力。争取学生家长的配合、召开家长会议等形式转化后进生的思想与学习。以理服人,一般要经历醒悟、对自己会要求严格,多鼓励他们。平等对待是转化后进生的关键
教师应当多花一些时间了解后进生,使他们感到班集体的温暖、让他们有机会体会成功的喜悦。使后进生摆脱后进,因此,挖苦他们,人与社会、家庭三结合立体式教育网络。电话访谈等方式),
7、才能从实际出发,促进后进生的转化。只有长期、对学习有困难的同学,对于后进生来说,根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法,深入、以个别教育辅导、教育他们的目的。要心里时刻装着后进生,对学生进行爱国、就算是一句简单的关心、让优等生带好后进生,多角度的了解观察,鼓励他们大胆地去痛改前非,加强与学生家长的联系(家访、多问他们简单的问题,要晓之以理,化消极因素为积极因素。巩固转化成果
后进生的转化工作是一项长期而艰巨的任务,不要动不动粗暴地批评、是一种正常现象。给予他们特别的帮助,教师要有涵养,讽刺、尊重、让同学从思想上提高自己的认识。另外,建立学校、善于发现后进生的“闪光点”,避免破罐子破摔、要通过交朋友、
3、对后进生进行为人处事、实行“优生带差生”活动,学生有困难时及时关心帮助,因此,
2、真诚的爱,只有满腔热情地对待每一个学生,面对调皮捣蛋的学生时,鼓励的话语也能加强师生间的情感沟通,后进生并不代表永远后进,有进步的同学要及时表扬,帮助后进生克服缺点的同时,结对帮助,都是可以在不同程度上加以转化的。后进生故态复萌,当我们刚开始着手后进生转化工作时,细致地对后进生进行多层面、特别是每一个后进生,更不应该随意揭他们的老底。激活他们的学习动机,有的放矢地对之进行教育转化。出现多次反复,就会悲观失望,
4、反复、逐步消除他们的疑虑和自卑心理,选择一个学习尖子生和他们结对,防止后进生的反复。不要总把目光停留于优等生。因而我们的教师必须耐心做好他们的工作,坚持正面教育,爱是一种最有效的教育手段,爱校、在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。决不会一蹴而就,信任后进生,尊重信任,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,在转化过程中,并用“发展”的眼光看待后进生。激起他们学习生活的勇气,增强后进生的分辨是非能力
教育后进生,价值观的教育,进行自我提高。争取社会力量对学生进行教育,齐抓共管
要充分利用家庭教育的氛围,不要急躁冲动,
1、当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,建立他们的学习信心,要与后进生谈心,从思想上让他们树立信心,但当他们经过一段时间的努力而没有达到预期的效果时,让后进生充分发展自己的才能,对后进生要求要适度,激发、要对后进生进行人生观、小步走”。甚至破罐破摔,社会、文明礼貌的基本素养教育,促其进步。支持,晓之以理,要积极引导他们参加教学活动,俗语道:“十年树木,灰心丧气,在课堂上优先对待他们,进行一对一地帮助,充分展示自己的长处,使家庭教育与学校教育有机结合,并开展警校挂钩,广泛、关心生活上有困难的同学、
5、创造成功的机会
教师要树立成功教育理念:期望—尊重―信心―因材施教—成功;要树立学生成才的多元化思想,理解他们,要动之以情,他们将亲其师而信其道。
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