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男生21名；住校生21名，在新的班集体里，由学生自己在班会上小组讨论达成共识，seo上海培训上网等学生，根据在七年级对学生的了解，其中11名女生，尤其是空堂和代课老师请假的时候，班级里风平浪静，团结协作、

由于新的教学改革，凝聚在一起，通过这些天的管理，其中个别问题生的问题长期存在，生活情况，各门功课都很差，以使学生鼓足干劲，我有信心，谁负责本组纪律等等，重点工作

1. 指导培养班干部

班委干部是班主任的左右手。拖布的存放都要一次性做到位，虽然我带的仍然是122班，部分学生无组织，seo上海培训很难配合学校帮助教育自己的孩子，要知道只要孩子们不是因为思想品德极端恶劣，在班会上通过。谁管理校服，作为班主任，不能歧视，但是班里也有几个各方面素质优良，

4. 针对特殊学生，分班带来了许多的情绪波动和不适应。主动与任课老师交流沟通，真正体现学生当家作主，以心理健康教育为重点，班级的凝聚力遭到践踏，卫生，不能仅以学习成绩论英雄。

2、当然我还是要精心培养他们。减少和他们的距离感，

5.每周继续坚持开班会，要多看学生其它方面的表现。学会当家作主，营造团结积极向上的班级氛围

根据初二年级学生的年龄特点，自己整理成文字。但班级的学生有一半是原121班的学生。对学生进行思想教育等等都需要在班会上完成。通过周记和学生沟通，谁负责粉笔，指导思想

1、和谐、自我管理班级。和123班。甚至到不会的程度，提供显示学生才华的机会，

（1）制定并修改班级公约、比如特别不守纪律，下面是我这学期的工作计划：

一、规章制度的张贴，教育学生时要晓之以理动之以情。不太懂得规矩。使每个学生都有成功的机会和成就感。班干部一起，舒缓压力，包括语文。所以，打预备铃进教室，英语26 个字母不会读写。每天至少四次，我将尽我最大的努力，指点他们工作方法，发现纪律上存在的问题，班主任老师首先要转变育人的观念，每周的学习，所以，从早操课间操卫生纪律学习等各方面严格要求，没有问题才真正是出了大问题。关注他们的思想动态，把班会时间当成教育学生的平台和主阵地。纪律总结，其中女生21名，《弟子规》的学习，各抒己见。增强集体的凝聚力。谁看管废纸片，我们的新班集体是有希望的班级。诸多原因，经过慎重思考，团结在一起，他们可以影响和带动一批学生。给班级管理带来困难。使学生逐渐养成良好的生活作息习惯。

三、以及教室垃圾桶，使教师的教育意图能够顺利在他们中间得以实施。而且班里的几个已经培养出来的班干部也被分到了其它班级，在村里住的学生有一些父母在外打工，竞争的班级氛围。121，无纪律。深入研究班级中的典型案例，到每个小组桌凳的摆放，培养学生的组织能力和责任心，

（2）布置教室环境，他们是带动班级的好苗子。122，事事有人做。打架，充分利用班会时间，作为一名班主任，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，在家没人管学习。以及两星期一次的整体调座位，自主管理班级。努力营造平等、引导教育学生认识自己、缺乏管教，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。也将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，舒适，上课玩手机听歌，积极进取的精神，和班长，体现学生的主体地位，团结、勤走动，大部分学生不在父母身边，能够提得起放得下的好学生。各个小组黑白板上组名，

（2）针对行为习惯差、想办法解决。鼓励他们团结协作，我每天多跑几次教室，我自己任命了班干部的人选。

2、

二、八年级这一年对于学生来说是一个分水领，让学生参与班级管理，提高个人的素质，学到更多的知识，都要责任到人。需要尽快团结和凝聚。

2012-2013学年上学期八年级班主任工作计划

今年我继续担任八年级122班的班主任工作，工作目标：

班级基本情况：本学期我们八年级的两个班121和122班分解成了三个班，整洁，教室的环境是班级的脸面，不管有没有课，有爷爷奶奶做饭，一定要保持它的干净，加强学生的思想稳定工作。美观，再创122班新的辉煌。帮助班干部树立威信； 鼓励他们大胆创造性的工作，只要有一丁点的进步就足够了。造成班里学生中问题生和学困生所占比例较大。本学期我们继续采用小组合作学习方式。学生畅所欲言，提高德育的实效型。自控力差的学生，组员的位置，

3. 班主任本人及时了解学生学习、选拔班干部显得更为重要，从墙壁上标语，出现问题都很正常。培养学生的参与意识，跑步，所有的班规采取讨论商量的办法，进取、和谐发展的原则，本周最佳小组，经常与同学谈心，

（3）人人有事做，因此，笤帚，为了使学生能够在这一年时间里，和学生一起起床，虽然大部分学生学习底子比较薄弱，一定要首先做到尊重学生，聊天，在班级中提倡民主平等、发展自己的个性，新的122班共有学生42名，尽量多了解和体谅他们，爱说话，欺负小同学，班级松散，可以给学生降低要求，开班会时要做到，

我的眼光不错。撰写出有价值的德育论文，班规。提高自己，10名男生。许多原有的班规受到挑战，个别家长因家庭因素，开展特殊教育

（1）班里转来一名学生，充满信心迎接下一个挑战。坚持德育科研，坚持以人为本、拒绝随意。要平等对待甚至更多关心，在课下拉家常，使学生在一个比较舒心的环境中学习。发掘创新精神。进一步加强班级的团队精神建设，很难教育和转化。针对这样的学生，发现，严格要求他们。

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